تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » الأرشيف » كيفية اختيار خادم مدارس الأحد

كيفية اختيار خادم مدارس الأحد

الكاتب

 القس أرنست نادي

راعي الكنيسة الإنجيلية بالشرابية

رسائل إلى خدام مدارس الأحد (٢)

كيفية اختيار خادم مدارس الأحد

خروج 18: 21

الاختيار هو اكتشاف الأشخاص الذين دعاهم الله إلى الخدمة معنا الأمر الذي سيكون له تأثير كبير جداً.

يعطي الرسول بولس في رسالته الأولى لتلميذه تيموثاوس الأصحاح الثالث تعليمات عن كيفية اختيار القادة والخدام (1تيمو3: 10). يقول بولس لتيموثاوس أن “يختبر” القادة أولاً قبل أن يخدموا كشمامسة. الكلمة اليونانية “اختبار” تعني الموافقة أو التقييم. فمن مسئولية القائد أن يختبر المرشحين وفقاً للمعايير الكتابية. سواء في خروج 18، أو أعمال الرسل 6، أو 1تيموثاوس3، أو تيطس1. يشارك كاتب كل إصحاح قائمة من المعايير الموضوعية التي يجب أن نقيّم أو نختبر المرشحين على أساسها قبل أن نأتمنهم على الخدمة الهامة المقدسة.

وفي هذه الرسالة سوف نتعرف على أداة من أدوات اختيار المتطوعين وهذ الأداة تعرف باسم: “عناصر الاختيار السبعة” أو Cs7 (وذلك لبدء كل عنصر بحرف الـ C)، وهي:

  1. الدعوة Calling:

إنها صوت روح الله الداخلي الذي يوجهنا إلى ما صممنا أو أمرنا أو أعطانا موهبة للقيام به. لابد من الاهتمام بدعوة الله لهؤلاء الذين يريدون الخدمة مع الأطفال. أفضل الخدام لا “يأتون لمساعدتنا”، إنما يأتون لتحقيق غايات حياتهم المطلقة من خلال خدمة الله. يمكن لنظرة الخادم المتقدم للخدمة حول كيفية دعوة الله له أن تكون مفيدة، لكن مسئولية القائد تكمن في التحقق من تلك الدعوة من خلال الصلاة وعملية الاختيار.

غالباً ما يدعو الله أشخاصاً متناسقين مع طريقة تصميمه لهم. لدينا حافز كبير بأن نتصرف على نحو متناسق مع طريقة تصميم الله لنا.

نعطي بعض الأسئلة التي قد تساعدك في فهم/ تكوين صورة واضحة عن دعوة المتقدم للخدمة:

  • ماذا “تحب أن تفعل”، وما الذي “تتقنه جيداً”؟
  • ما هي أنشطة الخدمة التي شهدت فيها ثماراً عظيمة؟
  • ما هي أنشطة الخدم التي تفرح بفعلها أكثر من الأنشطة الأخرى؟
  • ما هي أنشطة أو نواحي الخدمة التي أنت على استعداد أن تضحي من أجلها أكثر من غيرها؟
  1. الشخصية Character:

الشخصية الروحية تعكس مستوى العلاقة الحميمية مع الله. إذا اخترنا خدام ذوي شخصية قوية فإننا نقلل كثيراً من خطر اختيار شخص قد يضّر الخدمة مع الأطفال. لقد علّم بولس تيموثاوس وتيطس أن يختارا الشيوخ والشمامسة على أساس الشخصية المسيحية النامية والمتطورة. في خروج18: 21 أعطى كاهن يثرون نصيحة لموسى أن يختار أشخاص ذوي قدرة يخافون الله وأمناء ويبغضون الرشوة.

لاحظ وراقب المتقدمين للخدمة مع الأطفال هل هم صادقون وأمناء؟ هل يعاملون الآخرين بحب واحترام؟ هل يتصفون بالنميمة؟ هل ينفذون ما يقولون أنهم سيفعلونه؟ كيف يتعاملون مع المهمات الصغيرة؟ هل ينفذونها بإخلاص وحماس؟.

  1. الانسجام Compatibility:

الإنسجام يجب أن يكون ذو ثلاثة اتجاهات:

الاتجاه الأول- إنسجام متعلق برؤية الكنيسة المحلية.

الاتجاه الثاني – إنسجام علاقاتي. يذكر بولس في 1 تيموثاوس 3: 3 أن على قادة الكنيسة أن يكونوا حالمين غير مخاصمين. اطلب من الخادم المتقدم للخدمة أن يصف موقفاً تعامل فيه مع نزاع علاقاتي وكيف تم حله.

الاتجاه الثالث – إنسجام قيادي. لابد من التأكد أن الخادم لديه تاريخ أو استعداد ليُظهر احترامه وخضوعه للقيادة.

بعض أمثلة الأسئلة:

ما هي المواهب أو المهارات التي ستضيفها للفريق ؟

كيف ستشجع مواهبك آو مهاراتك الفريق لكي ينمو معاً لتحقيق أهداف خدمتهم ؟

كيف تتعامل مع مسألة الخلاف مع الآخرين؟ ما هي بعض الطرق لحل النزاع والتي اكتشفت أنها مفيدة ؟

هل كنت يوماً جزءاً من خلاف ؟ وماذا كانت النتيجة النهائية للنزاع ؟

هل تقبل التوجيه والمتابعة والنصح من القائد للفريق أم تشعر بعدم الرغبة في ذلك ؟

  1. الكفاءة Competency:

هل يملك الشخص الكفاءة أو المهارة أو القدرة للقيام بالخدمة التي يطبقها؟. إن أفضل طريقة للتنبؤ ما إذا كان المتقدم للخدمة سيكون قادراً على القيام بالمهارة المطلوبة منه هي أن ننظر إلى سلوكه أو خبراته في الماضي. هل أظهر المرشح هذه المهارة في الماضي؟.

لقد اختار الله داود ليكون ملكاً على إسرائيل. عندما كان شاباً، كان داود راعٍ ومحارب وموسيقى. لاحظ كيف استخدم الله هذه الكفاءات أو المهارات عندما أصبح داود ملكاً.

أمثلة للاسئلة:

ما هي مهاراتك التي تتمتع بها وترى أنها مفيدة للخدمة ؟

ما هي آخر مهارة جديدة تعلمتها ؟

ما هي المهارات التي تتطلع لتعلمها في المستقبل، وما هي خطتك لذلك ؟

  1. الالتزام Commitment:

أمر هام جداً هو التآكد من تاريخ التزام المتقدم للخدمة في أمور حياتية؛ مثل:

التزامه في الدراسة وتقدمه المستمر.

التزامه في العمل.

التزامه مع الآسرة أو العائلة.

التزامه بالانتماء وحضور الكنيسة فترة من الزمن.

يجب معرفة قدرة هذا الشخص على الصبر والمثابرة

أمثلة للاسئلة:

منذ متى وأنت عضو بكنيستك ؟

منذ متى وأنت تشغل وظيفتك الحالية؟

أخبرنا عن وقت أظهرت فيه صبراً وتابعت عملك في ظل ظروف صعبة خارجة عن إرادتك.

  1. الحالة Condition:

وهنا يجب التآكد من العلاقة الشخصية للمتقدم للخدمة مع الرب وانتظامها، وحياته التعبُّدية، وبما يتعلمه من الله. كما يجب أن يشارك المتقدم للخدمة بأولوياته.

بعض أمثلة للأسئلة:

  • كيف تحافظ على علاقتك الشخصية مع الرب ؟
  • شاركنا بأحدث أمر تعلمته من الله، ومتى كان ذلك ؟
  • ما هي قراءتك وآخر كتاب قرأته وماذا تعلمت منه ؟
  • كيف تقضي أسبوعاً نموذجياً في حياتك. أعطِ نموذجاً لجدول يوم في الأسبوع ؟
  • هل تخدم حالياً بأي خدمة أخرى ؟ ما هو دورك في تلك الخدمة إن وجدت ؟
  1. الثبات Consistency:

  • وهنا نكتشف من خلال الحوار والأسئلة عن السمات الإيجابية التي تبين أن الشخص المتقدم للخدمة مناسب. وأيضاً الأنماط التي تظهر سمة سلبية تكشف أن الشخص المتقدم قد لا يكون مناسباً.
  • ومن المهم تحديد أوجه عدم الاتساق أو البيانات المتضاربة.

“العناصر السبعة للاختيار أو Cs7″ أداة تساعدنا على كيفية اختيار المتطوعين أو المتقدمين للخدمة، وتذكر كلما كانت عملية الاختيار واضحة وموضوعية بعيداً عن الأهواء الشخصية والميول الذاتية كلما كان الوصول إلى الشخص المناسب المفيد للخدمة ولفريق العمل.

 

2 فكرتين بشأن “كيفية اختيار خادم مدارس الأحد”

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.